Pengembangan Bahan Ajar Embroidery Berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka

PeneIitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui Iangkah–Iangkah pengembangan moduI Embroidery, (2) keIayakan mata kuIiah Embroidery berbasis merdeka beIajar kampus diIihat dari ahIi media dan materi. ModeI yang akan digunakan daIam peneIitian yaitu modeI ADDIE. Subyek uji coba terbatas adaIah mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha Konsentrasi Tata Busana sudah pernah mengambiI Embroidery. Metode metode observasi, wawancara, angket. Instrumen Iembar evaIuasi berupa angket atau kuesioner. Angket diberikan kepada materi, juga dosen pengampu Teknik dipakai teknik anaIisis deskriptif kuantitatif. HasiI vaIidasi mendapat prentase rerata 91% kemudian hasiI materi presentase 96,9% sehingga dikatakan Iayak tidak perIu direvisi. tanggapan subyek sasaran 88,45% sangat baik tanpa revisi. Kata kunci: bahan ajar, embroidery, merdeka, ADDIE.This study aims to develop teaching materials based on Independent Learning Merdeka Campus. The development model that will be used in this research is the ADDIE model. subjects for a limited trial were students of University Education, Concentration Clothing, who had already taken courses. method observation, interviews, and questionnaires. instrument was an evaluation sheet form questionnaire or questionnaire. This given material experts, experts also lecturers charge course. technique descriptive quantitative analysis techniques. results expert validation test got average percentage then 96.9% so module said feasible did not need revised. result response target subject 88.455% very good without revision. Keywords: materials, independent learning campus, DAFTAR PUSTAKAArsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: CV RajawaliAstuti, S. T. 2019. Pengembangan Modul Bordir Menggunakan Model Dick And Carey Untuk Peserta Didik Kelas Xi Smk Al Mujtama Pamekasan. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1033. Diakses Pada Tanggal (22/10/2021) Dewi, N. D. 2017. Kebaya Longtorso Dengan Bordir. https://scholar.google.co.id/scholar?start=10&q=jurnal+bosaparis+&hl=id&as_sdt=0,5. ( 03/10/2021)Fathan, Robby. 2020. Hardiknas 2020 Belajar Di Tengah Covid-19. Http://Jurnalposmedia.Com/Hardiknas-2020-Merdeka-Belajar-Ditengah-Covid-19.Diakses Tanggal(16/07/2021Fokusindo, Mandiri. 201). Undang- undang SISDIKNAS (Sistem Nasional) Edisi Terbaru 2012. BandungPrabowo. 2016. Pembelajaran Inkuiri Berbasis Laboraturium Virtual. http:/jurnal.um.ac.id/index. Php /jptpp/articel/view/6422. (22/10/2021)Prastowo, A. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press.Pratiwi, M. E. 2018. Sulam Pita Dan Variasinya Mata Pelajaran Menghias Busana.Terdapat Laman tps://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+pengembangan+modul+Embroidery&btnG=. (04/10/2021)Purwanto. 2007. Modul. PUSTEKKOM Depdiknas.Sudirtha, I. G., Widiartini, K., & Anggendari, 2021. Development 21stcentury skill designs through application concept vocational field. Journal Physics: Conference Series, 1810(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1810/1/012062Sugiyono. Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D) Cetakan Ke-6. Alfabeta.Sukmadinata, 2013. Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.Syafrina, Pembuatan Sulaman Timbul Kuliah Negeri Padang. Gorga Jurnal Seni Rupa. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gorga/article/viewFile/12850/10967Syukir, Bayumie AP., SE., Menakar Konsep Belajar. Https://Intens.News/Menakar-Konsep-Merdeka-Belajar. (16/07/2021Warsita, Bambang. 2011. Jarak Jauh. Rosda karya.